header-logo

Comunicación de marketing impulsada por inteligencia artificial

iCrowdNewswire Spanish

Cómo las escuelas modernas están conociendo nuevas enseñanzas matemáticas

Oct 31, 2019 5:21 AM ET

El mundo siempre está dividido entre aquellos que tienden a dar oportunidad a todos los nuevos fenómenos, mientras que otros son reacios a todos los cambios. La esfera educativa se enfrenta al mismo problema, además de la necesidad urgente de preparar a los niños para la vida en el mundo moderno que cambia rápidamente. El nuevo enfoque de matemáticas en la educación escolar combina todos estos aspectos, ya que muchas personas critican este método de enseñar matemáticas por un nivel reducido de los logros de los estudiantes, mientras que los beneficios no son obvios en absoluto. Tanto los padres como los críticos de una nueva forma de enseñar matemáticas en la escuela deben examinar más profundamente lo que este enfoque ofrece antes de rechazarlo.

Oportunidades que ofrecen los cambios

La razón es que el nuevo método que se conoce como matemáticas de núcleo común no es completamente nuevo, ya que a menudo lo utilizan los cajeros y aquellas personas que hacen matemáticas todos los días para ganarse la vida. Por lo general no tienen un bolígrafo y lápiz con ellos para aplicar fórmulas y algoritmos y dar la respuesta muy rápido. El nuevo método matemático está dedicado a enseñar a las personas a hacer matemáticas en la cabeza, en realidad “pensar” sobre la solución, entender las matemáticas y desarrollar un sentido de los números en lugar de simplemente aprender a hacer matemáticas.

https://boingboing.net/2014/03/10/a-math-teacher-explains-new.html

Las matemáticas son simples cuando se aprenden reglas básicas

Incluso los niños en las escuelas pueden realizar cálculos con números de varios dígitos en su cabeza sin usar fórmulas complejas, papel o, alternativamente, simplemente dejar que la aplicación calculadora en su teléfono inteligente haga todo por ellos. Francamente hablando, esta última no es la mejor decisión, ya que hay mucho mejores aplicaciones móviles que ayudan a mejorar las habilidades matemáticas en lugar de hacer todo sin siquiera involucrar el cerebro.

La nueva forma de hacer matemáticas es diferente de las estrategias computacionales tradicionales que se enseñaban en las escuelas antes. Hay muchas maneras posibles de realizar incluso técnicas computacionales complejas en la cabeza. Por ejemplo, vamos a fingir que necesitamos comprar algún dispositivo nuevo, digamos, por $173 y el vendedor ofrece otra cosa buena con un gran descuento, sólo por $39 solamente. Usted tiene una gran cantidad de dinero en efectivo en billetes pequeños y el vendedor le ruega que dé la cantidad exacta, ya que no tiene dinero en efectivo para dar el cambio. Sólo puede utilizar la calculadora ya que los números no son fáciles de agregar a la vez para encontrar la suma correcta, buscar ayuda rápida en Internet o simplemente divertirse viendo nuevas imágenes agradables en las redes sociales allí mientras que el vendedor calcula todo para usted. Aunque el nuevo método matemático se puede utilizar en su lugar, ya que no hay reglas universales y globales para realizar cálculos y esta es la oportunidad de entrenar el cerebro.

Este otro método simple se llama generalmente “llevamos uno” e implica señalar a todos los que necesitan ser “llevados” al lado derecho del problema en lugar de ponerlos en la parte superior de la siguiente columna. Y esto se puede hacer simplemente sin la ayuda de la pluma y el papel.

¿Ya está en las escuelas?

Sin duda, todas esas abrumadoras tareas y requisitos actuales a menudo te obligan a pensar en alguien que puede hacer mi tarea y esta es una solución porque no sólo se proporcionará la respuesta correcta, sino también la forma de lograr y se mejorará la comprensión.

Pero ¿qué pasa si los maestros en las escuelas enseñarán a los estudiantes de una manera diferente, por ejemplo, rechazando la forma tradicional de leer de derecha a izquierda, pero viceversa. Las nuevas matemáticas en la escuela se basarán en la comprensión de los niños en lugar del requisito de aplicar “llevar”. Así que cuando se enfrentan a la necesidad de agregar $63 a $38, los niños agregarán la columna con 10s primero para obtener 90 de 60 y 30 luego proceder a la segunda columna y obtener 11 de agregar 3 a 8 y, finalmente, simplemente agregar 90 a 11 para obtener la suma.

https://www.thoughtco.com/math-curriculum-plan-of-study-8067

Conclusión

No hay necesidad de tener miedo de los desafíos que las nuevas matemáticas traen a las escuelas. A pesar del hecho de que puede parecer muy desconocido y confuso para todas las personas a las que se les enseñó a usar métodos tradicionales, las oportunidades para los niños son innumerables. El principal beneficio es que se desarrolla la diferente percepción y forma de pensar que empuja a los jóvenes a buscar soluciones no estándar no sólo en la tarea de matemáticas, sino también en la vida real. Además, hay personas que pueden ayudar a completar las tareas asignadas y explicar cómo funciona todo para que las tareas complejas desconocidas se vuelvan fáciles de resolver.

Biografía del autor

Robert Everett trabaja como asistente de investigación en una universidad conocida y disfruta de la posibilidad de tener un impacto positivo en el mundo académico. Comparte los hallazgos más inusuales y consejos sobre cómo realizar investigaciones sobresalientes sobre https://twitter.com/edu_birdie para que los estudiantes puedan completar trabajos de investigación realmente interesantes y útiles. Cuando no está en el trabajo, Robert disfruta de partidas de ajedrez con amigos y desarrolla experiencia en tallado.

Contact Information:

https://www.thoughtco.com
Keywords:  afds, afdsafds

Tags:  Latin America, News, Research Newswire, Spanish, United Kingdom, United States, Wire